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• Experiencias docentes heterogéneas en pandemia COVID-19: Un análisis interseccional con diseño mixto

  Verónica López, Dominique Manghi, Giselle Melo-Letelier, Gerardo Godoy-Echiburú, Fabiola Otarola, Isabel Aranda, Sebastián Araneda, Romina López-Concha, Beatrice Avalos (Autor)

  10-11-2021

• Concepciones del alumnado universitario de Educación sobre la(s) infancia(s): Constantes hegemónicas y retos disidentes

  Rosa Vázquez Recio, Beatriz Gallego Noche, Mónica López-Gil (Autor)

  28-02-2024

• Identidad profesional de educadoras de párvulos: Huellas biográficas de su infancia y adolescencia

  Ignacio Figueroa-Céspedes (Autor)

  03-11-2023

• Uso y desarrollo de la lengua oral en el aula rural: Cambio de paradigmas educativos

  Pamela Soledad Castillo Mardones, Marta Gràcia (Autor)

  03-11-2022

• Docentes rurales, infancia y adolescencia mapuche

  Guillermo Williamson, Isolde Pérez, Guillermo Collia, Francisca Modesto, Nilsa Raín (Autor)

  77-96

  21-07-2012

• Aproximaciones discursivas del bienestar en la escuela desde la voz de niños y niñas

  Lorena P. Ramírez-Casas del Valle, Jaime A. Alfaro-Inzunza (Autor)

  11-07-2018

• Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad: 20 años de historia

  Revista Psicoperspectivas, Luisa Castaldi (Autor)

  13-07-2022

• Subjetividades políticas de la primera infancia en contextos de conflicto armado: Narrativas colectivas de agencia

  María C. Ospina-Alvarado, Sara V. Alvarado-Salgado, María A. Fajardo-Mayo (Autor)

  07-07-2018

• Subjetivarse en una escuela marginalizada: Una etnografía con niños leída desde el psicoanálisis de Winnicott

  Muriel Armijo Cabrera (Autor)

  28-02-2022

• Metodologías cualitativas participativas en educación: Photovoice, viñetas y Ketso

  Noelia Ceballos-López, Ángela Saiz-Linares (Autor)

  21-01-2021

• La participación de las familias en el contexto escolar: Un estudio cualitativo

  Mireia Machancoses, Carina Siqués, Moises Esteban-Guitart (Autor)

  20-11-2021

• Territorios de aprendizaje en niños vulnerables: Un acercamiento desde el aprendizaje Situado

  Mónica A. Peña Ochoa, Alfonso Bonhomme (Autor)

  18-06-2018