Contenidos de cambio y estancamiento en psicoterapias humanistas con adultos que han vivido abuso sexual infantil
DOI:
https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol22-Issue3-fulltext-2975Palavras-chave:
abuso sexual infantil, psicoterapia, trauma sexualResumo
El abuso sexual infantil (de siglas ASI), es un fenómeno prevalente en diversos lugares del mundo, incluyendo Chile, generando múltiples efectos en la salud mental de los adultos. Esta investigación se sitúa en un paradigma fenomenológico hermenéutico, con metodología cualitativa, que busca comprender el cambio en psicoterapia con adultos que han vivido ASI, desde terapias humanistas-existenciales, haciendo énfasis en los conceptos de episodios de cambio y de estancamiento. La recopilación de datos se realizó mediante entrevistas de casos a terapeutas, entrevistas sobre los efectos de la terapia a pacientes, además de focus group con terapeutas y entrevistas a terapeutas humanistas expertos en la temática. El análisis de los datos se realizó bajo principios de Teoría Fundamentada. Los resultados muestran el carácter dinámico y particular de los cambios con estos pacientes, en donde los episodios de estancamiento tienen relación con los núcleos traumáticos profundos. También se desprenden cambios específicos en torno al ASI, como la comprensión de patrones relacionales y nexo con los abusos, desculpabilización, reconocimiento y contacto con la propia vulnerabilidad, nueva visión de las personas que les han vulnerado y cambios en la forma de recordar el ASI, dándole un nuevo sentido a éste en su vida.Downloads
Publicado
2023-11-03
Como Citar
Manriquez-Reyes, K. (2023). Contenidos de cambio y estancamiento en psicoterapias humanistas con adultos que han vivido abuso sexual infantil. Psicoperspectivas, 22(3). https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol22-Issue3-fulltext-2975
Edição
Seção
Artigos de Pesquisa
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O(Os)/A(As) autores concedem licença exclusiva e sem limite de tempo para primeira publicação na Revista Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, editada com o respaldo da Escuela de Psicología da Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile).
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