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• Concepciones docentes para responder a la diversidad: ¿Barreras o recursos para la inclusión educativa?

  María Loreto Muñoz Villa, Mauricio López Cruz, Jenny Assaél (Autor)

  68-79

  14-10-2015

• El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: Logros y retos pendientes

  Inmaculada González-Falcón, Inmaculada Gómez-Hurtado, María del Pilar García-Rodríguez, José Manuel Coronel-Llamas (Autor)

  17-02-2022

• Organización social y construcción de subjetividades en los nuevos escenarios sociales en América Latina

  María Isabel Reyes Espejo, Pablo Cáceres Serrano, Felipe Jiménez Vargas (Autor)

  13-03-2020

• Perspectivas actitudinales de docentes en ejercicio y en formación hacia la inclusión educativa

  Antonio Rodríguez Fuentes, Jose Luis Gallego Ortega, Antonia Navarro Rincón, María Jesús Caurcel Cara (Autor)

  11-12-2020

• Concepciones del alumnado universitario de Educación sobre la(s) infancia(s): Constantes hegemónicas y retos disidentes

  Rosa Vázquez Recio, Beatriz Gallego Noche, Mónica López-Gil (Autor)

  28-02-2024

• Los marcos de la conflictividad: Una aproximación comparativa a dos escuelas secundarias de Córdoba, Argentina

  Guido García Bastán, Marina Edith Tomasini (Autor)

  04-03-2019

• Participación, Metodologías, Aprendizajes: Análisis de dispositivos específicos en el marco de las políticas recientes Argentinas.

  Ana Heras, María de la Riestra, David Burin (Autor)

  59-92

  30-04-2010