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Vol. 22 Núm. 2 (2023): Estudiando las élites: Aportes para comprender la desigualdad
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Vol. 22 Núm. 2 (2023): Estudiando las élites: Aportes para comprender la desigualdad
Publicado:
14-07-2023
Editorial
Estudiando las élites: Aportes para comprender la desigualdad y la inequidad en las sociedades. Editorial
María Isabel Reyes Espejo, Carolina Urbina Hurtado, Jacqueline Espinoza Ibacache, Cristopher Yáñez-Urbina, Paula Ascorra, Victoria Ghessaghi, Claudio Allende, Cristóbal Villalobos, Tomás Ilabaca Turri
PDF
Artículos de Investigación - ST
Admisión a la educación parvularia en escuelas chilenas de élite: Un estudio cualitativo exploratorio
María-José Opazo, Loreto de la Fuente
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PDF (English)
Derechos de infancia en escuelas de élite: Una regulación necesaria
Paula Ascorra, Claudio Allende González, Javiera Pavez Mena
PDF (English)
PDF
La internacionalización de la educación básica en Brasil: Una aproximación al caso de Brasilia-DF
Mariana Beatriz Mataluna
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PDF (English)
El dolor por no pertenecer: Sociabilidades juveniles en contextos escolares de cierre social
Carolina Bracamonte Gómez, Guido García Bastán, Horacio Luis Paulín
PDF
Identidad y resistencia: Las reacciones de un colegio de elite chileno frente a un contexto de interpelación
Tomas Ilabaca Turri
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PDF (English)
Tránsito de estudiantes de colegios privados del sur de Chile a la educación superior
Juan Pablo Venables Brito, Fredy Oyarzo González, Max Cortés Espinoza
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PDF (English)
Gustos y prácticas culturales de estudiantes de carreras y universidades de élite en Chile
Cristóbal Villalobos, Maria Luísa Quaresma, Angélica Bonilla, Danilo Kuzmanic, Juan Pablo Valenzuela
PDF
Elites de poder: Predictores del apoyo a políticas públicas para reducir la pobreza en Argentina
Belen Cañadas, Silvina Brussino
PDF
PDF (English)
Redes y trayectorias de una élite intelectual: Resonancia del pensamiento tradicionalista del grupo-revista Fiducia (1962-1966)
Javier Molina-Johannes
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PDF (English)
Artículos de Investigación
“El contexto te lo requiere”: Pandemia, agencia docente e inclusión en Chile
Constanza Andrea Cárdenas Alarcón, Constanza Mabel Herrera-Seda, José Fuentes Sepúlveda, Hugo Torres-Contreras
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PDF (English)
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