Adolescentes em situação de rua: significações sobre escola, trabalho e família
DOI:
https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol24-Issue1-fulltext-3226Palabras clave:
adolescentes en situación de calle, escuela, familia, reducción de la desigualdad, significación, trabajoResumen
Este estudio buscó analizar los significados de la escuela, el trabajo y la familia desde la perspectiva de los adolescentes que viven en las calles de la ciudad más grande del interior del estado de Bahía, Feira de Santana (BA, Brasil). Se trata de un estudio de investigación cualitativo, con características interpretativas, realizado con tres adolescentes que viven en las calles y utilizando un cuestionario sociodemográfico y una entrevista semiestructurada. Se descubrió que la escuela, el trabajo y la familia son tres herramientas culturales activas en la significación de los valores y las prácticas cotidianas de los adolescentes. Los signos afectivos, la autorresponsabilidad y la culpa colectiva estaban relacionados con la permanencia o el abandono escolar, la violencia paterna y los conflictos familiares sugerían implicaciones en el comportamiento moral de los adolescentes, y las actividades laborales para la supervivencia personal y familiar exponían procesos de internalización y externalización de valores que distanciaban de los actos delictivos. Artículo publicado en portugués.
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