Adolescentes em Situação de Rua: Significações sobre a Escola, Trabalho e Família

Givanildo Silva Nery; Marilena Ristum; Rosely Carvalho

Adolescentes em Situação de Rua: Significações sobre a Escola, Trabalho e Família

Autores/as

Givanildo Silva Nery Universidade Federal do Sul da Bahia
Marilena Ristum Universidade Federal da Bahia
Rosely Carvalho Universidade Estadual de Feira de Santana

Palabras clave:

adolescentes em situação de rua, significação, trabalho, família, escola

Resumen

Este artigo analisa as significações sobre a escola, trabalho e família por parte de adolescentes em situação de rua, na maior cidade do interior do estado da bahia, Feira de Santana (BA, Brasil). É uma pesquisa de natureza qualitativa, com características do tipo interpretativa, realizada com três adolescentes em situação de rua e utilizando do questionário sociodemográfico e entrevista semiestruturada. Verificou-se que a escola, o trabalho e família são três ferramentas culturais ativas na significação de valores e práticas cotidianas por parte dos adolescentes. Signos afetivos, autorresponsabilizadores e de culpabilização coletiva estiveram relacionados a permanência ou evasão da escola, a violência paterna e os conflitos familiares sugestionaram implicações no comportamento moral dos adolescentes e as atividades de trabalho para sobrevivência pessoal e familiar, expuseram processos de internalização e externalização de valores distanciadores de atos infracionais.

Biografía del autor/a

Givanildo Silva Nery, Universidade Federal do Sul da Bahia

Psicólogo, Especialista em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Feira de Santana e Doutor em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia, tem experiência na área de Psicologia Social da Saúde. Atualmente atua como Professor Adjunto da Universidade Federal do Sul da Bahia, desenvolve atividades relacionadas a pequisa e extensão no Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Vulnerabilidade e Saúde (NIEVS) e tem interesses por temas relacionados a Psicologia Social da Saúde, vulnerabilidade, Riscos Sociais, Práticas de Cuidado e Saúde Mental.

Marilena Ristum, Universidade Federal da Bahia

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto), mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo, doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia e pós-doutorado na Clark University (US) e na Universidad de Cordoba (ES).Atualmente é Professora Titular aposentada da Universidade Federal da Bahia, atuando nos cursos de pós-graduação em Psicologia. Orienta alunos de Mestrado e Doutorado.

Rosely Carvalho, Universidade Estadual de Feira de Santana

Possui graduação em Enfermagem Obstétrica pela Escola Paulista de Medicina, mestrado em Saúde Pública pela Universidade Federal da Bahia e doutorado em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo. Estágio Pós Doutoral na Universidade Católica do Salvador, UCSal. Atualmente é professora permanente aposentada do Mestrado e Doutorado Acadêmico de Saúde Coletiva e Mestrado Profissional da UEFS. Pesquisadora na área de conhecimento Saúde Coletiva com pesquisas em Epidemiologia e Ciências Sociais e Humanas em Saúde.

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