Migración en entornos educativos: La necesidad de un abordaje complejo. Editorial

Migración en entornos educativos: La necesidad de un abordaje complejo. Editorial

Autores/as

  • Enrique Baleriola Universitat Oberta de Catalunya
  • Pablo Cáceres Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
  • Felipe Jiménez-Vargas Universidad de Las Américas
  • Macarena Lamas Universidad Austral de Chile
  • José Luis Lalueza Universitat Autónoma de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol21-Issue1-fulltext-2654

Palabras clave:

alumnado migrante, editorial, educación, inclusión escolar, migración, Sección Temática,

Resumen

La escuela sigue siendo un contexto idóneo desde donde imaginar y proyectar una nueva ciudadanía más plural, flexible y sensible a la interculturalidad, por al menos dos razones. La primera, porque las problemáticas asociadas a la presencia e incorporación social de comunidades y familias extranjeras se reproducen en el interior de las escuelas; y, en segundo lugar, porque éste es un espacio social privilegiado para diseñar políticas educativas que permitan visibilizar, problematizar y pensar críticamente los retos asociados a la migración.Si bien el conocimiento acerca de cómo operan las diferencias culturales en los procesos de escolarización es necesario para cualquier proyecto transformador, es preciso evitar una focalización excesiva que derive en la folklorización de la educación intercultural. Para evitarlo ha sido decisiva la investigación que adopta una perspectiva interseccional, atendiendo al entrelazamiento de los procesos migratorios y las discontinuidades culturales con otros retos que afectan especialmente a la población inmigrante, como el racismo, la precariedad habitacional, la explotación laboral, la inseguridad jurídica o la exclusión social. Así, para entender los marcos culturales de la migración en entornos educativos, se precisa tomar en cuenta esas intersecciones que inciden en prácticas, vivencias y valores que no son ajenos a la escolaridad misma.

Publicado

11-03-2022

Cómo citar

Baleriola, E., Cáceres, P., Jiménez-Vargas, F., Lamas, M., & Lalueza, J. L. (2022). Migración en entornos educativos: La necesidad de un abordaje complejo. Editorial. Psicoperspectivas, 21(1). https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol21-Issue1-fulltext-2654
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