Cuidar se escribe en femenino: Redes de cuidado en hogares de madres migrantes

Cuidar se escribe en femenino: Redes de cuidado en hogares de madres migrantes

Autores/as

  • Ana Lucía Hernández Cordero Universidad de Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol15-Issue3-fulltext-784

Palabras clave:

Maternidad transnacional, migración femenina, cuidado colectivo, familias

Resumen

En el marco actual de las migraciones femeninas, abordar la organización social del cuidado y  los ajustes en las dinámicas familiares, permiten problematizar el modelo convencional de ma-ternidad, centrado en que la responsabilidad del cuidado de los hijos está a cargo, de manera exclusiva, de la madre biológica. Modelo sobre el cual se valoran y entienden las dinámicas familiares y la relaciones materno-filiales en nuestra sociedad, como es el caso de las materni-dad trasnacional. En este texto, me interesa plantear las estrategias que las madres migrantes emplean para cuidar de sus hijos que quedan en origen, prestando atención a las prácticas que se confrontan con ese modelo de madre. Para tal propósito, recurro a las informaciones de tipo cualitativo, recopiladas a lo largo de los años 2009-2012 con madres guatemaltecas que viven en Madrid. Entre los hallazgos encontrados, se hace evidente que las familias de estas mujeres conforman una estructura, basada en una solidaridad inter-generacional, que colectiviza el cuidado, en la que la madre biológica es una pieza clave que cuenta con la colaboración activa de otras mujeres del grupo familiar.

Biografía del autor/a

Ana Lucía Hernández Cordero, Universidad de Zaragoza

Doctora en Antropología por la Universidad Autónoma de Madrid. Profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo de la Universidad de Zaragoza.

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Publicado

14-11-2016

Cómo citar

Hernández Cordero, A. L. (2016). Cuidar se escribe en femenino: Redes de cuidado en hogares de madres migrantes. Psicoperspectivas, 15(3), 46-55. https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol15-Issue3-fulltext-784

Número

Sección

Artículos de Investigación - ST
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